Selon un sondage Gallup, les gens classent les écoles publiques comme la cinquième meilleure option d'éducation aux États-Unis.Unsplash/NeONBRAND Il y a toute une série de débats en éducation sur les écoles publiques par rapport aux écoles privées. Les écoles à charte sont-elles meilleures ? Devrais-tu école à la maison votre enfant? Un étudiant serait-il mieux dans une école paroissiale, ou l'école privée indépendante serait-elle une meilleure option. Et devrait-il y avoir des bons? Voici ce que le public pense de l'enseignement public et privé en Amérique.
Ce que les gens pensaient de l'éducation hier et aujourd'hui
L'éducation est donc, au-delà de tous les autres dispositifs d'origine humaine, le grand égalisateur des conditions des hommes - le balancier de la machinerie sociale, a écrit Horace Mann , considéré comme le Père de l'Instruction Publique, en 1848. Il a ajouté, je veux dire que cela donne à chaque homme l'indépendance et les moyens, par lesquels il peut résister à l'égoïsme des autres hommes. Il vaut mieux que de désarmer les pauvres de leur hostilité envers les riches ; ça évite d'être pauvre.
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Pourtant, des décennies plus tard, les Américains débattent du sort de l'enseignement public. Même Le professeur primé John Taylor Gatto a déclaré , Nous devons nous adapter à ce que sont réellement nos écoles : des laboratoires d'expérimentation sur les jeunes esprits, des centres d'exercice des habitudes et des attitudes que la société corporative exige. L'enseignement obligatoire ne sert les enfants qu'accessoirement ; son véritable but est de les transformer en serviteurs.
Et chercheur en éducation L'étude de Jean Anyon sur les écoles du New Jersey trouvé, l'expérience scolaire, dans l'échantillon d'écoles discuté ici, différait qualitativement selon la classe sociale. Ces différences pourraient non seulement contribuer au développement chez les enfants de chaque classe sociale de certains types de relations économiquement significatives et pas d'autres, mais contribueraient ainsi à reproduire ce système de relations dans la société. En d'autres termes, l'école vous maintient dans la même classe socio-économique que celle où vous avez commencé.
Sondage sur les écoles publiques et privées
Le public a tendance à être d'accord avec cette évaluation. Selon un sondage Gallup , les gens classent les écoles publiques comme la cinquième meilleure option, avec seulement 44 pour cent les considérant comme excellentes ou bonnes, et près de 20 pour cent du public les jugeant mauvaises.
Gatto fait l'éloge des deux millions d'écoliers heureux, mais la même enquête Gallup a révélé que seulement 46% des personnes interrogées qualifiaient un tel système d'excellent ou de bon, et 15% donnaient au concept d'enseignement à domicile une mauvaise note, montrant un résultat à peine meilleur que celui des écoles publiques.
Les écoles à charte peuvent attirer beaucoup d'attention, mais elles sont bloquées à la troisième place en termes de classement. Les écoles paroissiales, liées aux églises, font bien mieux avec 63 pour cent des personnes donnant à une telle institution une note excellente ou bonne, et seulement neuf pour cent donnant une mauvaise désignation, selon le sondage Gallup.
Non lucratif EdChoice cite le gagnant de l'enquête Gallup pour l'éducation K-12 : l'école privée indépendante. Cette enquête a révélé un écart de 27 points de pourcentage entre les répondants qui ont évalué l'enseignement dans les écoles privées par rapport aux écoles publiques comme excellent ou bon. Bien que 71 pour cent des répondants évaluent les écoles privées de cette façon, seulement 10 pour cent des étudiants américains fréquentent de telles écoles. Cette déconnexion indique un décalage entre les préférences des Américains et le type d'éducation que les enfants reçoivent réellement. 
Les bons scolaires sont assez controversés dans la politique américaine, mais il pourrait y avoir un moyen d'unir les démocrates et les républicains sur la question.Pexels
Les bons sont-ils la solution ?
Mann espérait que l'éducation publique ouvrirait des opportunités aux masses. Mais il semble que l'enseignement privé dont il a demandé une pause puisse fournir l'enseignement que les gens veulent. Ces écoles ressemblent à l'éducation de l'élite exécutive au sommet de Étude de l'école d'ordre social d'Anyon .
Mais comment pouvons-nous offrir plus de cette opportunité aux parents qui veulent un tel choix pour leurs élèves ? EdChoice a analysé une série de plans de bons dans une enquête Education Next . Parmi les nombreux plans analysés, un seul, les bourses de crédit d'impôt, a bénéficié d'un soutien public majoritaire. Et certains politiciens républicains , comme le représentant Kyle Koehler de Springfield, Ohio insiste sur le fait que ces bourses devraient être basées sur les besoins.
Les bons sont assez controversés en politique. Les partisans peuvent les présenter comme la solution à l'éducation en Amérique, mais les critiques soulignent leur capacité à drainer les étudiants et les ressources monétaires de l'éducation publique, une institution que beaucoup considèrent comme terriblement sous-financée.
Voici une solution possible, basée sur mon expérience. Quand j'étais étudiant à l'Université Marquette, nous avions un bon nombre d'étudiants internationaux dans notre programme d'études internationales pour les études supérieures. Ces étudiants ont vu leur pays payer la note pour leurs études supérieures. En échange, ils retourneraient dans leur pays et enseigneraient dans des zones à besoins élevés pendant plusieurs années, jusqu'à ce que leur dette soit payée.
Cela unirait les démocrates et les républicains sur la question. Le GOP aime évidemment les bons en fonction de leurs liens avec le secteur scolaire privé. Les libéraux aiment le programme Teach For America du président Bill Clinton, qui est similaire à cette idée. Mais il serait étendu à des étudiants beaucoup plus jeunes et à leurs parents, et pas seulement aux étudiants universitaires ou aux étudiants diplômés.
Dans ce programme, les élèves dans le besoin auraient la possibilité de fréquenter une école privée au lieu de l'école publique. Après avoir obtenu leur diplôme universitaire, ils se rendraient dans un établissement d'enseignement public aux besoins élevés et remboursaient la dette de leurs bons. Cela empêcherait les ressources d'être prélevées sur l'école publique, aiderait les étudiants qui souhaitent les avantages de l'école privée et donnerait aux étudiants des écoles privées une certaine expérience de l'école publique, peut-être des idées pour innover et améliorer les institutions existantes.
Que se passe-t-il si le bénéficiaire du bon décroche une excellente opportunité financière dès sa sortie de l'université ? Cet étudiant aurait la possibilité de rembourser le bon, l'argent revenant à l'enseignement public.
Il y a évidemment une reconnaissance des avantages de l'enseignement privé et un désir de la population de s'assurer qu'une telle opportunité soit disponible sur la base du mérite et des besoins - et non pas quelque chose pour garder la classe supérieure en charge, une préoccupation de Mann, Anyon et Gatto.
John A. Tures est professeur de sciences politiques au LaGrange College de LaGrange, en Géorgie. Lisez sa biographie complète ici.
